從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析，將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容以及因素滲透在專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)置較完善的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系。軟件模擬交互思想，采用國(guó)際先進(jìn)的計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，仿真模擬虛擬市場(chǎng)環(huán)境、市場(chǎng)調(diào)查以及整個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)。學(xué)生通過軟件學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)講堂、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等創(chuàng)業(yè)知識(shí)，撰寫一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，投入到創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)中。創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)分為公司注冊(cè)和實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)。公司注冊(cè)采用Flash動(dòng)畫模式，模擬公司注冊(cè)的整個(gè)流程。實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)是整個(gè)系統(tǒng)的主體……

由于思沃實(shí)驗(yàn)室綜合管理系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)，采用了“功能模塊+權(quán)限控制“的功能構(gòu)造方式，所以實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)模塊可以滿足很多組合和構(gòu)成，因此西安思沃軟件科技有限公司特作如下情況說明。 ? 系統(tǒng)的模塊劃分顆粒度足夠細(xì)，可以根據(jù)不同的要求，在一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)內(nèi)組合成多個(gè)功能子模塊，這些子模塊內(nèi)部可以有交集； ? 本文中描述的功能模塊只是思沃公司的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建議方案，不代表最終交付使用的軟件系統(tǒng)，最終系統(tǒng)的模塊組合或功能完全可以根據(jù)用戶要求靈活調(diào)整 ……

跨專業(yè)平臺(tái)主要由搭建平臺(tái)運(yùn)行環(huán)境、制造企業(yè)運(yùn)營(yíng)、行政業(yè)務(wù)和金融業(yè)務(wù)等幾大部分組成。以現(xiàn)代制造行業(yè)為藍(lán)本，設(shè)置總經(jīng)理辦公室、銷售部、生產(chǎn)部、采購部、倉儲(chǔ)部、外貿(mào)部、市場(chǎng)部、財(cái)務(wù)部、人才資源部、企業(yè)投資融部等十大制造企業(yè)職能部門；真實(shí)模擬行政辦事部門，提供工商局、稅務(wù)局、會(huì)計(jì)事務(wù)所、銀行、物流、保險(xiǎn)公司、貸代公司等辦事場(chǎng)所；系統(tǒng)虛擬扮演公安局、質(zhì)量與技術(shù)監(jiān)督局、勞動(dòng)與社會(huì)保障局、原材料供應(yīng)商、海關(guān)、商檢、外匯管理局、船公司等服務(wù)性部門行業(yè)。攘括了與制造行業(yè)……

是一款專業(yè)的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)，它具有分析、管理、互動(dòng)的特性，改善了傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)管理模式，更加科學(xué) 、有效、合理的管理學(xué)生實(shí)習(xí)情況。系統(tǒng)為教師和學(xué)生建立了良好的溝通平臺(tái)，幫助學(xué)生及時(shí)解決實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，也有利于資源共享，教師之間分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 軟件根據(jù)現(xiàn)實(shí)院校實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)過程涉及到的環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。管理員端主要設(shè)置院校的基礎(chǔ)信息（學(xué)校信息、組織機(jī)構(gòu)、專業(yè)管理、角色管理、教師類別、屆數(shù)管理等），給各院系教師分配權(quán)限 ……

系統(tǒng)包括產(chǎn)業(yè)分析、典型案例、經(jīng)管調(diào)研、實(shí)踐報(bào)告、教學(xué)公告、成績(jī)查看六個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和全國(guó)各地的主要典型企業(yè)，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)提供一個(gè)立體實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，有很好的教學(xué)互動(dòng)性。 ?產(chǎn)業(yè)分析 運(yùn)用PEST分析模型從企業(yè)主要外部環(huán)境因素的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)進(jìn)行分析訓(xùn)練，學(xué)生通過產(chǎn)業(yè)分析實(shí)驗(yàn)，可以預(yù)測(cè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，提升企業(yè)商務(wù)策劃能力 ……