一、軟件概述

《思沃實習管理模擬實訓系統(tǒng)》是一款專業(yè)的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)，它具有分析、管理、互動的特性，改善了傳統(tǒng)的實習管理模式，更加科學 、有效、合理的管理學生實習情況。系統(tǒng)為教師和學生建立了良好的溝通平臺，幫助學生及時解決實習過程中遇到的問題，也有利于資源共享，教師之間分享教學經(jīng)驗。

軟件根據(jù)現(xiàn)實院校實習和畢業(yè)設計過程涉及到的環(huán)節(jié)和內(nèi)容進行設計。管理員端主要設置院校的基礎信息（學校信息、組織機構、專業(yè)管理、角色管理、教師類別、屆數(shù)管理等），給各院系教師分配權限，以便各教師進入管理和指導所在機構下的學生。教師端根據(jù)管理員分配的權限進行操作，教師給學生分配指導老師，為學生和教師之間建立對應關系。老師可以對學生布置作業(yè)，分配課題，為學生的提問作解答，查閱學生的周記、實習報告以及學生實習簽約情況。學生提交實習和簽約單位，向提交周記、作業(yè)、實習總結、畢業(yè)設計，實習中遇到問題可以通過提問和互動空間進行交流和總結

軟件按管理員、教師、學生分為三種用戶權限。其中，管理員設置軟件基礎信息，包括：學校信息、院校組織機構、屆數(shù)年份管理、教師類別、權限管理等。教師根據(jù)權限不同，功能模塊不同，只有開通了權限的教師可操作相應的功能。教師角色的主要模塊包括：系統(tǒng)設置、統(tǒng)計查看、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、成績管理、輔助工具。學生在實習期間，應按時填寫周記，完成教師的作業(yè)，在有疑問時還可以向教師提問。學生端的主要模塊有：畢業(yè)實習匯總、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、成績查看、輔助工具

二、軟件功能簡介

系統(tǒng)由管理員、教師和學生三類用戶角色組成。下圖為整個系統(tǒng)功能結構框架示意圖

三、軟件特點及優(yōu)勢

1. 全面完美的功能，信息全面

教師可以對學生的實習過程通過軟件中的實習公司、簽約公司、周記、布置作業(yè)、分配課題等功能模塊進行全面監(jiān)控，實現(xiàn)良好的過程管理，提高實習的質量和效果。

2. 權限明確，層次清晰

系統(tǒng)為了防止數(shù)據(jù)被隨意篡改，添加有權限設置功能模塊。管理員可以根據(jù)教師情況設置教師的權限，有權限設置的教室只能對本機構及以下的教師修改權限。

3. 全面的統(tǒng)計功能

在實習統(tǒng)計和畢業(yè)設計下的畢業(yè)成績中設置有統(tǒng)計功能，統(tǒng)計學生實習和畢業(yè)設計過程中提交的周記、實習報告、作業(yè)、開題報告、任務書、畢業(yè)作品。為教師評定綜合成績作參考，使考核評價不流于形式。

4. 良好的溝通平臺

便于教師的優(yōu)質資源共享，加深教師之間合作。學生的問題及時得以解決，分享經(jīng)驗，探討得失。學生可以提交實習單位的工作介紹以及簽約單位，供教師查閱。

學生可以發(fā)布周記，記錄下實習中的點點滴滴，提交實習中遇到問題，供教師查閱，便于第一時間解決問題。

5、 數(shù)據(jù)保護，管理員和有權限設置的教師可以設置教師的權限，數(shù)據(jù)不被隨意篡改，更加規(guī)范。

6、 系統(tǒng)對學生提交的周記、作業(yè)、提問、實習總結進行智能化分析和統(tǒng)計，便以教師評閱。

7、 系統(tǒng)設置文檔共享平臺，供教師之間以及教師和學生之間，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。

8、 教師給學生分配指導老師，指導老師可以進入系統(tǒng)，管理和監(jiān)控學生的實習過程。

9、 系統(tǒng)的互動空間，增進了老師和學生之間的交流。更好的了解學生實習狀況。

10、 管理員可以動態(tài)設置組織機構，各層組織機構所屬部門可以自定義。

11、 系統(tǒng)設置了實習畢業(yè)信息打包功能，可以自動導出完整的學生實習畢業(yè)數(shù)據(jù)，供教師分類保存。